Подростки особенно уязвимы к дезинформации в социальных сетях, но именно их возраст даёт уникальные возможности для формирования устойчивости. В новой статье, опубликованной в журнале Nature Human Behaviour, психолог развития Или Ма и коллеги предлагают исследователям, школам, родителям и политикам практические инструменты для поддержки цифровой устойчивости молодёжи.

Подростки растут в мире, где социальные сети стали неотъемлемой частью жизни: они поддерживают дружбу онлайн, следят за новостями через ленты и участвуют в публичных обсуждениях. Однако то, что они являются «цифровыми аборигенами», не гарантирует способности автоматически распознавать недостоверную информацию. Социальные, эмоциональные и когнитивные изменения в переходном возрасте сильно влияют на восприятие информации, а также на способность отделять правду от лжи.

Подростковая социальная чувствительность делает их уязвимыми к мнению сверстников и любимых блогеров, а эмоциональная восприимчивость — к контенту, вызывающему страх, гнев или возбуждение. В то же время эти же особенности можно использовать как ресурс: поддержка критической оценки информации внутри группы и внимание к достоверным источникам помогают формировать устойчивость.

Когнитивное развитие подростков делает их любознательными и открытыми к обучению, что особенно важно для медиаграмотности. Подростки учатся критически мыслить, анализировать доказательства и оценивать собственные суждения, а правильно организованное образование помогает направить эти навыки на противостояние дезинформации.

Авторы статьи подчёркивают, что защита подростков от недостоверной информации не сводится только к исправлению заблуждений. Важно развивать критическое мышление, эмпатию и чувство ответственности в цифровом пространстве. Подростки активно участвуют в формировании надёжного информационного окружения, и, предоставляя им знания и навыки, общество укрепляет не только их индивидуальную устойчивость, но и устойчивость всего цифрового сообщества.